Іршавський ліцей 1
ПРАКТИКУМ ДЛЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
Головним і найважливішим завданням класного керівника є сприяння формування особистості учня, розвитку його задатків, можливостей, здібностей і талантів, а також його соціалізації, залучення до сфери суспільно-соціальних відносин.
Проблема соціальних ролей закладена в нашому суспільстві споконвіку. Своє місце в колективі дитина шукає змалку, та не все залежить від неї самої. Що значить спілкування в межах класного колективу? Які ролі можуть займати однокласники, спілкуючись? Як знайти кожному максимально комфортне місце в межах класного колективу, хто є лідером у класі, а хто потребує більшої уваги класного керівника та вчителів - предметників?
Про ці та інші питання йшла мова під час практикуму для класних керівників нашого ліцею. Практичний психолог Петрище Вікторія Юріївна детальна зупинилася на окремих питаннях, які цікавили класних керівників.
Психологиня також зазначила, що досить часто в колективі відбувається розподіл ролей і для їх визначення застосовується метод соціометрія ( декілька запитань, за допомогою яких визначається ставлення однокласників одне до одного). Зупинилася й на принципах, які входять до неї, які соціометричні ролі є в шкільному колективі та як забезпечити корисне проведення корекційної й профілактичної роботи.
